Feliz Curso 2016/2017
Comenzamos un nuevo año escolar, en el que todos y todas tendremos responsabilidades, para enseñar y aprender. Tareas que a veces resulta muy dura, pero que trae consigo grandes satisfacciones.
Y para todo aquel alumnado de nuevo ingreso en nuestro centro les damos la bienvenida con los brazos abiertos: trabajaremos juntos día a día para conseguir las metas propuestas por el alumnado y por su profesor.
También quería tener un recuerdo muy afectuoso con mi alumnado que emprenden una nueva etapa en la vida, ya sea en la Universidad, en ciclos o en el mundo laboral, siempre me tendréis a vuestra disposición.
Por otra parte, trabajaré como jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares que se encarga de promover, organizar y facilitar actividades para el alumnado fuera de la clase ordinaria, procurando la implicación en las mismas de todos los integrantes de nuestra comunidad: profesorado, alumnado y familias.
Un centro educativo no puede limitar sus actividades a las estrictamente académicas, sino que debe dar cabida a otras que permitan proporcionar al alumnado experiencias y situaciones de aprendizaje diferentes y atractivas.
Considerando a los alumnos como seres humanos en continua evolución, formación y transformación, es necesario tener presente que deben estar abiertos en su proceso madurativo a las más ricas y diversas experiencias culturales, deportivas y recreativas.
Estas experiencias no sólo se consiguen en sus respectivas aulas con el logro de los objetivos propuestos por cada docente, sino que se complementan mediante las actividades complementarias y extraescolares que se realizan fuera y dentro del Centro y están dirigidas por el profesorado, padres/madres o monitores.
Para empezar, he aceptado la invitación del Acuario de Sevilla y visitado sus instalaciones el pasado día 30 de agosto, ya que podría ser una de las visitas programadas para el próximo curso 16/17.
Nota: Fotos y vídeos de mi visita al Acuario de Sevilla.
Feliz curso 2016/2017
Un abrazo
Javier.
